Das Lesen von Märchen ist ein integraler Bestandteil der Entwicklung des Kindes und spielt eine wichtige Rolle im Lehrplan der vorschulischen Bildung nach dem Föderalen staatlichen Bildungsstandard (FGOS). Das Lesen von Märchen entwickelt bei Kindern viele Fähigkeiten wie Zuhören, Sprachwahrnehmung, Textverständnis, Vorstellungskraftentwicklung und emotionale Sphäre.
Die Märchenbuch ist ein praktisches Werkzeug für Pädagogen, das hilft, den Prozess des Märchenlesens in einer mittleren (5-6-jährigen) Gruppe zu organisieren. In der Kartei können verschiedene Ziele platziert werden, die bei der Entwicklung verschiedener Fähigkeiten in Vorschul-Kindern, wie Sprachentwicklung, Feinmotorik, Textverständnis und vieles mehr, ausgerichtet sind.
Es ist wichtig zu beachten, dass FGOS eine individuelle Herangehensweise an jedes Kind beinhaltet. Die Märchenkartei hilft dem Lehrer, je nach den Bedürfnissen und Interessen jedes Kindes das richtige Lesematerial auszuwählen. Dieser Ansatz trägt zur maximalen Entwicklung bei Kindern bei und schafft ein angenehmes Bildungsumfeld.
Zweck des Märchenlesens in der mittleren Gruppe
Das Lesen von Märchen in der mittleren Gruppe hat mehrere Ziele, die darauf abzielen, verschiedene Aspekte des Kindes zu entwickeln: emotionale, kognitive, sprachliche, intellektuelle und allgemeine Entwicklung.
| Ziel | Die Beschreibung |
|---|---|
| Sprachentwicklung | Das Lesen von Märchen hilft, den Wortschatz des Kindes zu entwickeln, verbessert sein Verständnis für die Bedeutung des Gelesenen und die Fähigkeit, seine Gedanken und Gefühle zu vermitteln. Das Kind lernt auch, Sätze richtig zu konstruieren und Grammatikregeln zu verwenden. |
| Entwicklung der Phantasie | Das Lesen von Märchen fördert die Entwicklung der Phantasie und des kreativen Denkens des Kindes. Er beginnt sich Helden und Ereignisse vorzustellen, indem er seine eigenen Bilder und Geschichten kreiert. |
| Aneignung moralischer Werte | Märchen enthalten oft moralische Lektionen und Werte, die dem Kind helfen, ein moralisches Bewusstsein und ein Bewusstsein für die richtigen Handlungen zu entwickeln. Das Kind lernt, zwischen Gut und Böse zu unterscheiden und gute Entscheidungen zu treffen. |
| Gedächtnis und Aufmerksamkeit entwickeln | Beim Lesen von Märchen lernt das Kind, sich an Informationen über Helden und Ereignisse zu erinnern und sich auf die Details und den Sinn des Textes zu konzentrieren. Dies entwickelt sein Gedächtnis und seine Fähigkeit, Informationen zu analysieren und zu synthetisieren. |
| Entwicklung der emotionalen Intelligenz | Das Lesen von Märchen hilft dem Kind, emotionale Intelligenz zu entwickeln, die Fähigkeit, seine Emotionen zu verstehen und zu verwalten. Er lernt, mit den Helden von Märchen zu sympathisieren, Freude und Trauer mit ihnen zu erleben, verschiedene emotionale Zustände zu erkennen. |
Das Lesen von Märchen in der mittleren Gruppe spielt eine wichtige Rolle bei der Bildung der Liebe zum Lesen bei Kindern, der Entwicklung von Sprache und Denken sowie bei der Erziehung moralischer Werte und emotionaler Intelligenz. Daher sollte das Lesen von Märchen in den Bildungsprozess einbezogen werden, damit Kinder all diese positiven Effekte erzielen können.
Märchenlesung in FGOS
Das Ziel des Märchenlesens ist es, nicht nur die sprachlichen und sprachlichen Fähigkeiten von Kindern zu entwickeln, sondern auch den ästhetischen Geschmack, die emotionale und moralische Entwicklung zu fördern.
Märchen haben eine besondere magische Anziehungskraft für Kinder, sie helfen dem Kind, in die Welt der Fantasie und Phantasie einzutauchen. Das Lesen von Märchen entwickelt die auditive Wahrnehmung und Vorstellungskraft von Kindern, fördert die Entwicklung von Sprache und lexikalischem Inhalt.
Beim Lesen von Märchen wird das Kind aufgefordert, den Text nicht nur zuzuhören und wahrzunehmen, sondern auch am Dialog teilzunehmen, Fragen zu stellen, seine Gedanken und Emotionen auszudrücken. So hilft das Lesen von Märchen in der mittleren Gruppe, phonemische Hör-, Aufmerksamkeits-, Gedächtnis-, Denk- und Sprachfähigkeiten zu entwickeln.
Eines der Grundprinzipien des Märchenlesens in Übereinstimmung mit dem FGOS ist das Prinzip der Individualität und Differenzierung des Bildungsprozesses. Die Erzieher passen das Lesen von Märchen an die spezifischen Entwicklungsmerkmale jedes Kindes an, da es seine Interessen, das Niveau der Sprachentwicklung und die Wahrnehmung des Textes berücksichtigt. Es ermöglicht jedem Kind, eine positive Leseerfahrung zu sammeln und seine individuellen Fähigkeiten zu entwickeln.
Die Erstellung einer Kartei mit den Lesezielen von Märchen ermöglicht es den Erziehern, das Lesen von Märchen systematischer zu planen und zu organisieren, wobei die Ziele und Ziele der mittleren Gruppe sowie die Altersmerkmale der Kinder berücksichtigt werden.
Es ist wichtig sich daran zu erinnern, dass das Lesen von Märchen in der mittleren Gruppe für Kinder zugänglich und interessant sein sollte, damit sie mit Freude an der Kommunikation mit dem Erzieher und anderen Kindern teilnehmen, ihre Fähigkeiten und Fähigkeiten entwickeln und Wertorientierungen und moralische Qualitäten entwickeln.
| Die Ziele des Märchenlesens in der mittleren Gruppe: |
|---|
| 1. Entwicklung von Sprache und lexikalischem Bestand |
| 2. Entwicklung von Hörwahrnehmung und Vorstellungskraft |
| 3. Entwicklung von phonemischen Hörfähigkeiten |
| 4. Aufmerksamkeit und Gedächtnis entwickeln |
| 5. Entwicklung des Denkens und der Fähigkeit zur Analyse und Synthese |
| 6. Entwicklung des ästhetischen Geschmacks und des schönen Gefühls |
| 7. Erziehung moralischer Qualitäten und Wertorientierungen |
Aktenschrank zum Lesen von Märchen
Das Lesen von Märchen ist von besonderer Bedeutung für die Entwicklung eines Kindes. Es entwickelt Phantasie, Sprache, Gedächtnis, Denken und trägt im Allgemeinen zur Entwicklung aller Aspekte seiner Persönlichkeit bei.
Um das Lesen von Märchen in der mittleren Gruppe zu organisieren und zu diversifizieren, können Sie eine Kartei verwenden. Ein Aktenschrank mit Zielen für FGC ist eine Sammlung von Karten, von denen jede Informationen über ein bestimmtes Märchen und die Ziele enthält, die beim Lesen erreicht werden müssen.
Jede Karte enthält die folgenden Informationen:
- Der Name des Märchens
- Der Autor des Märchens
- Zusammenfassung des Märchens
- Ziele, die beim Lesen eines Märchens erreicht werden müssen
Die Ziele können vielfältig sein und hängen vom Alter und Entwicklungsstand der Kinder ab. Zum Beispiel können sich Ziele auf die Entwicklung von Sprache, logischem Denken, Gedächtnis, emotionalem Bereich usw. konzentrieren. Beispiele für Ziele zum Lesen von Märchen:
- Verbesserung der Sprache und des Wortschatzes eines Kindes
- Entwicklung der Phantasie und des kreativen Denkens
- Den Horizont erweitern und Wissen bereichern
- Aneignung moralischer und ethischer Normen
- Bildung von Analysefähigkeiten und Informationssynthese
Jede Karte im Aktenschrank kann mit einer Illustration versehen werden, die den Inhalt des Märchens visuell ergänzt und dem Kind hilft, die Handlung und Charaktere besser zu verstehen.
Die Märchenlesekarte bietet einen geordneten und strukturierten Ansatz zur Organisation des Märchenlesens. Es hilft dem Lehrer, bestimmte Märchen zum Lesen auszuwählen und die Ziele zu bestimmen, die beim Lesen erreicht werden müssen.
Dank der Kartei können die Kinder verschiedene Märchen kennenlernen, ihre Lese- und Lesefähigkeiten entwickeln und ihr Wissen und ihre Vorstellungen über die Welt bereichern.
Bildung von Fähigkeiten und Fertigkeiten
Das Lesen von Märchen in der mittleren Gruppe spielt eine wichtige Rolle bei der Bildung von Fähigkeiten und Fähigkeiten bei Kindern. Beim Lesen von Märchen entwickeln Kinder ihre Sprache und ihren Wortschatz aktiv. Sie lernen, Wörter richtig auszusprechen, ausdrucksstark zu lesen und die Intonation richtig hervorzuheben.
Darüber hinaus entwickelt das Lesen von Märchen bei Kindern Phantasie und kreatives Denken. Sie sind am Leseprozess beteiligt und fangen an, sich alle Ereignisse und Charaktere vorzustellen, die in der Geschichte beschrieben werden. Dies hilft ihnen, ihre Fantasie zu entwickeln und ihren künstlerischen Fähigkeiten freien Lauf zu lassen.
Das Lesen von Märchen trägt auch zur Entwicklung von Aufmerksamkeit und Gedächtnis bei Kindern bei. Sie lernen, sich an die charakteristischen Merkmale der Charaktere, den Verlauf der Ereignisse und verschiedene Details aus dem Märchen zu erinnern. Dies hilft ihnen, ihr Gedächtnis und ihre Konzentration zu entwickeln.
| Gebildete Fähigkeiten und Fertigkeiten: | Beispiele für Ziele: |
|---|---|
| Sprach- und Wortschatz-Entwicklung | Entwickeln Sie bei Kindern die Fähigkeit, Märchen ausdrucksvoll zu lesen |
| Entwicklung der Phantasie und des kreativen Denkens | Förderung des freien und kreativen Denkens bei Kindern |
| Gedächtnis und Aufmerksamkeit entwickeln | Kindern helfen, sich an den Inhalt der gelesenen Märchen zu erinnern und sich daran zu erinnern |
